Hackeando la injusticia: Los universitarios desarrollan soluciones tecnológicas a los problemas de inmigración

Cuarenta programadores visionarios de facultades y universidades de todo Boston se reunieron en la Universidad de Harvard a principios de marzo para "Hackear la injusticia", "un fin de semana de colaboración entre estudiantes y organizadores comunitarios para crear soluciones tecnológicas innovadoras de interés público". El "hack-a-thon" de dos días fue organizado por Ingeniería Esperanza.

Juntos eligieron tres "áreas problemáticas", listas para soluciones tecnológicas creativas: Salud comunitaria, desplazamientos forzosos y saneamiento urbano. Después de crear sus propios informes de investigación sobre cada tema, invitaron a expertos locales a presentar retos en sus campos y a juzgar las soluciones propuestas por los hackers. El IINE fue invitado a actuar como experto y jurado en el ámbito de los desplazamientos forzosos.

Ayah Basmeh, candidata a un máster en Innovación y Gestión de la Universidad de Tufts, apasionada por "utilizar la tecnología del diseño no sólo para la comodidad de las personas, sino para cosas que realmente necesitan". la tecnología del diseño no sólo para la comodidad de las personas, sino para cosas que realmente necesitan". y descubrió el IINE a través de su asociación de investigación y educación con el Centro de Educación Forzada de la Universidad de Boston. el Centro de Desplazamientos Forzosos de la Universidad de Boston.. A Ayah le entusiasmó la idea de que el IINE pudiera ayudar a los desarrolladores de aplicaciones emprendedores a dar vida a los problemas de la inmigración.

"Sabemos que hay problemas con la imagen que se tiene de los inmigrantes y refugiados", dice Ayah, "pero nadie conoce realmente todo el impacto escalable porque no es algo de lo que la gente hable a diario. Así que esta fue la oportunidad de que un experto les explicara realmente los problemas a los que se enfrentan y la verdadera magnitud de este problema".

Día 1: La construcción 

Los hackers se dividieron en pequeños equipos en función de los intereses identificados en sus solicitudes y, a continuación, se dividieron en grupos para "conocer a los protagonistas", los expertos de cada área de reto.

En la sesión dedicada a los retos del IINE, la Vicepresidenta Senior y Directora de Promoción, Xan Weber, ofreció una visión general de las actuales crisis de desplazamiento y de la historia y los servicios del IINE. Destacó los obstáculos a los que se enfrentan los recién llegados, como las barreras lingüísticas, la falta de transporte, la escasez de viviendas asequibles y el acceso limitado a la atención sanitaria física y mental. A continuación, pasó revista a los retos de este momento: el recorte de la financiación y las ayudas federales, el retroceso de los derechos y la amenaza de deportaciones masivas.  

Una vez descritos los retos, los hackers tuvieron una sesión de "ideación" de una hora para planificar sus soluciones. Ayah explicó que esto incluía "horas de oficina", una oportunidad para "reunirse con un representante de una de esas organizaciones para mostrarle su producto y preguntarle, ¿Es una buena idea? ¿Es viable la tecnología? ¿Cree que puede tener un impacto real? Y luego, a partir de ese feedback, podrían ir y reiterar".

Tras una pausa para comer, llegó la hora de acurrucarse para una larga noche de hacking. Simulando la intensidad de un día de trabajo en Silicon Valley, la fase de "construcción", en la que codificaron los borradores de sus prototipos, duró desde las 14:00 hasta las 21:30, con una pausa formal para cenar y tomar un tentempié nocturno.

Día 2: El lanzamiento 

El segundo día, los hackers volvieron a presentar sus soluciones. Cada equipo disponía de cinco o siete minutos para su presentación y otros cinco para responder a las preguntas de los jueces. Los equipos ganadores recibirían un estipendio y se les animaría a seguir trabajando en sus proyectos.

Las tres propuestas eran reflexivas y creativas, e incorporaban elementos como traductores de IA y chatbots, pero la ganadora tendría que ser claramente realizable y práctica.

La propuesta ganadora, presentada por un equipo formado por estudiantes de Harvard, Wellesley y Tufts, era una aplicación para poner en contacto a agencias de reasentamiento de refugiados y servicios de inmigración con voluntarios de la comunidad y donaciones en especie. Con su aplicación, las organizaciones podrían crear mensajes explicando sus necesidades y los voluntarios podrían responder con ofertas de ayuda.  

Lindsay Boudreau, Administradora de Promoción y Enlace con la Junta del IINE, que trabajó con Xan para juzgar los lanzamientos, se marchó sintiéndose inspirada: "Fue realmente alentador ver que estudiantes de diversas formaciones académicas están interesados en utilizar sus conocimientos para el bien, para el cambio social y para apoyar a organizaciones como el IINE".

Xan estuvo de acuerdo.

"Me impresionó mucho el entusiasmo que había detrás del hack-a-thon, tanto por parte de los organizadores como de los participantes. Hoy en día, muchos estudiantes han desarrollado sólidos conocimientos informáticos, y la oportunidad de aplicarlos para apoyar soluciones que impulsen el trabajo sin ánimo de lucro es rara y especial. Estudiantes de algunas de las mejores universidades de Boston demostraron su pericia y creatividad, y la aplicación del grupo ganador tiene un potencial impresionante."

El IINE ha seguido en contacto con los hackers ganadores y espera colaborar para sacar adelante el proyecto.

Por su parte, Ayah espera que este acto inaugural de "Hackear la injusticia" sea el primero de muchos y anime a los participantes a utilizar sus poderes para hacer el bien.

"Estuve observando a los participantes y me di cuenta de que tienen intenciones genuinas, corazones puros, sólo por la forma en que interactúan entre ellos y el nivel de respeto que se profesan. Eso me hace muy feliz y me llena de orgullo. Tenemos que asegurarnos de que reciben todo el apoyo que necesitan para alcanzar el nivel que desean".

Descubra cómo el IINE colabora con institutos y universidades para ofrecer a los estudiantes oportunidades prácticas de aprendizaje-servicio y aumentar las conexiones y el apoyo de las familias refugiadas en la comunidad.